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摘要：本文从充分认识大学生思想政治教育的重要性入手，探索推动大学生思想政治教育工作的有效途径，论述自己的一些见解。
关键词：思想政治教育 新途径
2010年5月29日至30日，全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在北京召开。中共中央政治局常委李长春出席会议并发表重要讲话。他再次强调，大学生是党和国家的宝贵人才资源，要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，着力创新方式方法，着力提高队伍素质，着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴做出更大贡献。
一、加强和改进大学生思想政治教育工作的重大意义及必要性、紧迫性
在当前的国际国内条件下，敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂，大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题，存在着不少薄弱环节。变化的环境给高校思想政治教育带来了新的挑战，思想政治教育的难度也有所增强。多年来，高校思想政治教育和大学生思想实际结合得不够紧密，实效性不够强，不能有效、深刻地解释社会生活中一些与主流思想理论不合拍的现象与问题，不能及时、有效地回答、解决大学生世界观、人生观、价值观方面的一些困惑与偏差。同时，在市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化互相激荡的环境中，大学生受到各种思想文化的影响明显的增多，在部分大学生中也存在一些突出问题。有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的艰苦奋斗精神不足、有的社会责任感不强、团结协作意识较差、心理素质脆弱，有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深；而且，传统的思想政治教育在内容、机制、方法、手段等方面也存在不少薄弱环节，一些单位对大学生思想政治教育的重要性认识不足，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，大学生思想政治教育工作的针对性、实效性有待进一步增强，全员育人、全过程育人、全方位育人的格局尚未真正形成，由此可见，加强和改进大学生思想政治教育的必要性日益凸现出来。
二、加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径
学生以学为主，学习课程是他的主要任务，怎么样在他的课堂上进行教育，这是教学的主渠道。
（一）要发挥好“两课”的教育作用。作为大学生思想政治教育的重要环节，“两课”对学生树立正确的人生观和价值观起到的作用不可估量。但经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点，给以大学生为主要授课对象的“两课”教学提出了新要求，“‘两课’不能仅仅停留在简单的讲和说上，而是要更多地与实际需求相结合。”大学生们并非排斥“两课”，他们说，应设法让“两课”变得“活”起来。
（二）高等学校各门课程都有育人功能，都是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。思想教育贯穿于教育活动的始终，而所有的教师都负有育人职责，因此，广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、人格和品质给大学生以潜移默化的影响。实践证明，实现“五个结合”，是解决上述所有问题的有效途径之一：一是思想教育和知识传授相结合，拓展思想教育的载体；二是思想教育和利用社会教育教学资源相结合，延伸思想教育的课堂；三是思想教育和关心学生的学习生活、解决实际困难相结合，增强思想教育工作的说服力和针对性；四是普遍教育和个别教育相结合，扩大思想教育覆盖面；五是思想教育和加强教学管理、执行校规校纪相结合，增强思想教育刚性约束。
三、加强和改进大学生思想政治教育工作的创新途径和方法
在现代大学转型的关键时期，引导学生健康成长成才，使他们具有明确的人生目标、，清晰的学习目的、健康的心理、良好的公民意识、高度的责任感和事业心，是值得认真探讨及深入落实的一个重要课题。
（一）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的育人性功能。在新形势下，我国大学的学生思想政治工作出现了许多新情况，新问题，主要表现在：办学规模的急剧扩大带来的学生数量急剧增加与学生思想政治工作队伍数量、质量不相适应的矛盾；传统的思想政治工作体制和机制与急剧变革、飞速发展的时代不相适应的矛盾；家庭、社会对学生成人成才的要求与学生自身动力不相适应的矛盾；社会宏观环境与学生健康成长不相适应的矛盾。要认识到，思想政治工作不是一项完全独立于大学的教学、科研、管理工作的特殊工作，而是融会贯通于各项具体工作中。
（二）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的服务性功能。就我国大学而言，应当牢固树立“学生就是一切。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念。当然，这并不是说学生可以当“老爷”，学生也有发挥主观能动性的问题，因为一个简单朴实的道理是，学生成为有用之才，既是国家和社会的事，也是学生自己的事，还是学生对自己的青春和未来负责的表现。教育部长周济说，办学要以教师为主体，以人才为本；育人要以学生为主体，以学生为本，这是对我国大学办学育人理念的深刻解读。
（三）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的开放性功能。一方面，大学要主动融入社会。这要求大学拆除与社会的“围墙”，与社会溶于一炉，为经济建设、社会发展服务，并由此壮大办学实力、提高教学质量。与大学的办学模式转变相适应，大学生要走向社会，深入实践，调查研究，磨砺才智，增长才干。另一方面，大學要让社会走进学校。在现代社会，大学与社会的联系日益紧密，大学已日益成为开放的组织，是社会的重要组成部分，政治形势、政策走向、主流民意、公众舆论、社会思潮左右或者影响大学办学的路径选择。大学是准公共产品，进行制度设计和规则安排，改善大学育人的社会环境，是政府不可推御的职责。同时，大学要借助非政府组织的力量，处理好与周边环境的关系，减少育人工作的负面干扰和影响。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
[2]《教育学》华东师范大学出版社
[3]杨振斌冯刚《高等学校辅导员培训教程》高等教育出版社
关键词：思想政治教育 新途径
2010年5月29日至30日，全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在北京召开。中共中央政治局常委李长春出席会议并发表重要讲话。他再次强调，大学生是党和国家的宝贵人才资源，要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，着力创新方式方法，着力提高队伍素质，着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴做出更大贡献。
一、加强和改进大学生思想政治教育工作的重大意义及必要性、紧迫性
在当前的国际国内条件下，敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂，大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题，存在着不少薄弱环节。变化的环境给高校思想政治教育带来了新的挑战，思想政治教育的难度也有所增强。多年来，高校思想政治教育和大学生思想实际结合得不够紧密，实效性不够强，不能有效、深刻地解释社会生活中一些与主流思想理论不合拍的现象与问题，不能及时、有效地回答、解决大学生世界观、人生观、价值观方面的一些困惑与偏差。同时，在市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化互相激荡的环境中，大学生受到各种思想文化的影响明显的增多，在部分大学生中也存在一些突出问题。有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的艰苦奋斗精神不足、有的社会责任感不强、团结协作意识较差、心理素质脆弱，有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深；而且，传统的思想政治教育在内容、机制、方法、手段等方面也存在不少薄弱环节，一些单位对大学生思想政治教育的重要性认识不足，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，大学生思想政治教育工作的针对性、实效性有待进一步增强，全员育人、全过程育人、全方位育人的格局尚未真正形成，由此可见，加强和改进大学生思想政治教育的必要性日益凸现出来。
二、加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径
学生以学为主，学习课程是他的主要任务，怎么样在他的课堂上进行教育，这是教学的主渠道。
（一）要发挥好“两课”的教育作用。作为大学生思想政治教育的重要环节，“两课”对学生树立正确的人生观和价值观起到的作用不可估量。但经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点，给以大学生为主要授课对象的“两课”教学提出了新要求，“‘两课’不能仅仅停留在简单的讲和说上，而是要更多地与实际需求相结合。”大学生们并非排斥“两课”，他们说，应设法让“两课”变得“活”起来。
（二）高等学校各门课程都有育人功能，都是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。思想教育贯穿于教育活动的始终，而所有的教师都负有育人职责，因此，广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、人格和品质给大学生以潜移默化的影响。实践证明，实现“五个结合”，是解决上述所有问题的有效途径之一：一是思想教育和知识传授相结合，拓展思想教育的载体；二是思想教育和利用社会教育教学资源相结合，延伸思想教育的课堂；三是思想教育和关心学生的学习生活、解决实际困难相结合，增强思想教育工作的说服力和针对性；四是普遍教育和个别教育相结合，扩大思想教育覆盖面；五是思想教育和加强教学管理、执行校规校纪相结合，增强思想教育刚性约束。
三、加强和改进大学生思想政治教育工作的创新途径和方法
在现代大学转型的关键时期，引导学生健康成长成才，使他们具有明确的人生目标、，清晰的学习目的、健康的心理、良好的公民意识、高度的责任感和事业心，是值得认真探讨及深入落实的一个重要课题。
（一）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的育人性功能。在新形势下，我国大学的学生思想政治工作出现了许多新情况，新问题，主要表现在：办学规模的急剧扩大带来的学生数量急剧增加与学生思想政治工作队伍数量、质量不相适应的矛盾；传统的思想政治工作体制和机制与急剧变革、飞速发展的时代不相适应的矛盾；家庭、社会对学生成人成才的要求与学生自身动力不相适应的矛盾；社会宏观环境与学生健康成长不相适应的矛盾。要认识到，思想政治工作不是一项完全独立于大学的教学、科研、管理工作的特殊工作，而是融会贯通于各项具体工作中。
（二）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的服务性功能。就我国大学而言，应当牢固树立“学生就是一切。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念。当然，这并不是说学生可以当“老爷”，学生也有发挥主观能动性的问题，因为一个简单朴实的道理是，学生成为有用之才，既是国家和社会的事，也是学生自己的事，还是学生对自己的青春和未来负责的表现。教育部长周济说，办学要以教师为主体，以人才为本；育人要以学生为主体，以学生为本，这是对我国大学办学育人理念的深刻解读。
（三）要加强和改进大学生思想政治教育工作，就必须发挥大学的开放性功能。一方面，大学要主动融入社会。这要求大学拆除与社会的“围墙”，与社会溶于一炉，为经济建设、社会发展服务，并由此壮大办学实力、提高教学质量。与大学的办学模式转变相适应，大学生要走向社会，深入实践，调查研究，磨砺才智，增长才干。另一方面，大學要让社会走进学校。在现代社会，大学与社会的联系日益紧密，大学已日益成为开放的组织，是社会的重要组成部分，政治形势、政策走向、主流民意、公众舆论、社会思潮左右或者影响大学办学的路径选择。大学是准公共产品，进行制度设计和规则安排，改善大学育人的社会环境，是政府不可推御的职责。同时，大学要借助非政府组织的力量，处理好与周边环境的关系，减少育人工作的负面干扰和影响。
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
[2]《教育学》华东师范大学出版社
[3]杨振斌冯刚《高等学校辅导员培训教程》高等教育出版社