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摘 要：在化学课程教学中，传统的教学模式枯燥而乏味，致使学生对化学学习的兴趣提不起来。那么，如何在以提高学生兴趣的前提上提高化学教学质量，成为一个值得探讨的话题，本文就这点提出了一些建议和方法。
关键词：化学 教学 有效途径
一、思想政治教育应与化学知识有机结合
要提高化学教育教学质量，应在化学学科知识教育中深化思想政治教育。应对学生加强国情教育、爱国主义教育、四项基本原则教育，教育学生树立为祖国而学习的坚强意志，有了这种意志，学生就能刻苦学习，高质量地完成学习任务。如学习钠的化合物时，可以给学生介绍我国被“洋碱”控制的历史，有了这样的爱国主义教育后，学生就会努力学习，立志学习报效祖国，通过试验效果非常好。
要提高化学教育教学质量，我认为化学教师必须有合理的知识结构，有深广精湛的专业知识，对与化学学科相关的其它学科知识有所了解和熟悉。如化学与环境科学的知识，化学与生活的知识等等。作为化学教师还应结合学生实际，认真和学生交流，了解学生，好好的研究教材，从教材内在的思想性和科学性出发，在化学教学中对学生有效的教育指导。这样就能把思想政治教育与化学知识教育有机地结合起来，这样可以有效地提高化学教育教学质量。
二、在课堂中培养学生创新思维高中新课标强调转化学生的学习方法，使学生积极主动地获取知识，培养学生的创新能力和实践能力。因此教学过程中应引导学生积极地参与课堂教学活动，引导学生参与获取或主动获取知识，并把学生活动引向有利学生创新思维能力的发展方向。
1、积极鼓励、培养学生敢于创新学生创新思维能力的培养要求学生敢于提出问题、阐述自己的观点、不盲目从师、不盲目从书、不迷信权威。在化学教学中，激发学生质疑，有利于学生注意力的集中，激发学生的兴趣，可以启发思维，有利学生智力的发展。教师在教学中要引导学生提出问题，更应让学生学会发现问题。
2、创设情境，培养创新思维
作为一名化学教师固然具有对科学的兴趣和热爱具有扎实的基本功，更要懂得教学的艺术教师上课要有亲切的教态，应善于营造轻松和谐的学习气氛使学生感受到教师是和他们一起学习，讨论问题，没有居高临下的压迫感，教师要善于创设各种情境，以唤起学生情感的共鸣。
教学中，教师将学生未知的化学定律、原理前置于事实，展示化学知识非凡的魅力。使学生产生疑问，促使学生学生积极探索原因。在课堂中有开放性的思维空间在课堂教学中采取探究性教学，留给学生开放性空间，有利学生新思维的培养。
三、化学教学中化学实验的作用
1、化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法。初中学生对大自然充满着神奇和遐想，对知识充满渴望，有了一定的学习兴趣。实验证明，凡是对化学这门科学有兴趣者，化学成绩就优良。要提高学习兴趣除正常的正面教育外，直观有趣的化学实验更能激发学生的学习兴趣。而且能较好的巩固学习兴趣，达到学好化学的目的。
2、 化学实验是培养学生观察能力，分析问题、解决问题能力的有效措施
要让学生积极思考，对身边的事物有敏锐的观察力，分析能力和解决问题的能力，进行必要实验，是解决上述问题的最佳方法化学变化就是一种物质通过变化生成了新的物质。培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时也提高了学生学习化学的兴趣。
3、 化学实验对学生动手能力的培养起到决定性的作用
如果是让学生看实验，讲解实验，模仿实验还是远远不够的，不符合事物的认识规律，要想提高学生的独立操作技能，必须让学生亲自动手做各种实验，从实践中找出实验技能及主要事项。 操作技能是指实验动作的合理、完善、协调的活动能力，它必须在具体活动中形成，体现和发展， 随着课程改革的不断深入，实验教学也在不断改革。为使学生获得教牢固的知识，任课教师在做好教材中必做实验外，还要精心设计一些辅助实验，以达到巩固知识、提高兴趣、增强实验技能、发挥创新技能。
四、要加强教法研究和提高教学艺术
老师教学要因材施教，教学方法要经常变换，要有创新意识。教学有法，但教无定法。作为一名化学教师要不断加强教法研究，不断学习新的教学理论和方法，并运用于课堂教学上。
教学可以说是一门很高深的艺术。比如说教学语言是否规范，是否有感染力、这些对学生获取知识都有很大的影响。化学是一门以实验为基础的自然学科，不仅实验能吸引学生，有些内容只要教法恰当，也是能吸引学生的，也能像教语文那样吟诗作对的教。作为教师只有很好地掌握了这门艺术，才能把学生引入知识的殿堂，让学生不断用原有的知识进行排列、组合、变化、扩展获取新的知识。作为化学教师只有遵循了教育教学规律，掌握教材的概念、原理、方法。不断总结、深化、提高、探索、创新，才能形成自己的教学特色，才能提高化学教育教学质量。
五、能运用现代化教学手段
知识成爆炸性增加，科技在不断发展，现代化教学手段的运用显得越来越重要。作为化学教师应该学会并能熟练运用现代化教学手段。运用现代会教学手段可以让一些难理解的抽象的问题变得直观、易懂。如化学反应速率，可逆反应的平衡及平衡移动，化学反应的本质等等，运用现代化教学手段可以增大课堂容量；可以增加学生的新鲜感；可以提高学生的学习兴趣。总之，只要是能提高化学教育教学质量的途径都是有效途径。
关键词：化学 教学 有效途径
一、思想政治教育应与化学知识有机结合
要提高化学教育教学质量，应在化学学科知识教育中深化思想政治教育。应对学生加强国情教育、爱国主义教育、四项基本原则教育，教育学生树立为祖国而学习的坚强意志，有了这种意志，学生就能刻苦学习，高质量地完成学习任务。如学习钠的化合物时，可以给学生介绍我国被“洋碱”控制的历史，有了这样的爱国主义教育后，学生就会努力学习，立志学习报效祖国，通过试验效果非常好。
要提高化学教育教学质量，我认为化学教师必须有合理的知识结构，有深广精湛的专业知识，对与化学学科相关的其它学科知识有所了解和熟悉。如化学与环境科学的知识，化学与生活的知识等等。作为化学教师还应结合学生实际，认真和学生交流，了解学生，好好的研究教材，从教材内在的思想性和科学性出发，在化学教学中对学生有效的教育指导。这样就能把思想政治教育与化学知识教育有机地结合起来，这样可以有效地提高化学教育教学质量。
二、在课堂中培养学生创新思维高中新课标强调转化学生的学习方法，使学生积极主动地获取知识，培养学生的创新能力和实践能力。因此教学过程中应引导学生积极地参与课堂教学活动，引导学生参与获取或主动获取知识，并把学生活动引向有利学生创新思维能力的发展方向。
1、积极鼓励、培养学生敢于创新学生创新思维能力的培养要求学生敢于提出问题、阐述自己的观点、不盲目从师、不盲目从书、不迷信权威。在化学教学中，激发学生质疑，有利于学生注意力的集中，激发学生的兴趣，可以启发思维，有利学生智力的发展。教师在教学中要引导学生提出问题，更应让学生学会发现问题。
2、创设情境，培养创新思维
作为一名化学教师固然具有对科学的兴趣和热爱具有扎实的基本功，更要懂得教学的艺术教师上课要有亲切的教态，应善于营造轻松和谐的学习气氛使学生感受到教师是和他们一起学习，讨论问题，没有居高临下的压迫感，教师要善于创设各种情境，以唤起学生情感的共鸣。
教学中，教师将学生未知的化学定律、原理前置于事实，展示化学知识非凡的魅力。使学生产生疑问，促使学生学生积极探索原因。在课堂中有开放性的思维空间在课堂教学中采取探究性教学，留给学生开放性空间，有利学生新思维的培养。
三、化学教学中化学实验的作用
1、化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法。初中学生对大自然充满着神奇和遐想，对知识充满渴望，有了一定的学习兴趣。实验证明，凡是对化学这门科学有兴趣者，化学成绩就优良。要提高学习兴趣除正常的正面教育外，直观有趣的化学实验更能激发学生的学习兴趣。而且能较好的巩固学习兴趣，达到学好化学的目的。
2、 化学实验是培养学生观察能力，分析问题、解决问题能力的有效措施
要让学生积极思考，对身边的事物有敏锐的观察力，分析能力和解决问题的能力，进行必要实验，是解决上述问题的最佳方法化学变化就是一种物质通过变化生成了新的物质。培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时也提高了学生学习化学的兴趣。
3、 化学实验对学生动手能力的培养起到决定性的作用
如果是让学生看实验，讲解实验，模仿实验还是远远不够的，不符合事物的认识规律，要想提高学生的独立操作技能，必须让学生亲自动手做各种实验，从实践中找出实验技能及主要事项。 操作技能是指实验动作的合理、完善、协调的活动能力，它必须在具体活动中形成，体现和发展， 随着课程改革的不断深入，实验教学也在不断改革。为使学生获得教牢固的知识，任课教师在做好教材中必做实验外，还要精心设计一些辅助实验，以达到巩固知识、提高兴趣、增强实验技能、发挥创新技能。
四、要加强教法研究和提高教学艺术
老师教学要因材施教，教学方法要经常变换，要有创新意识。教学有法，但教无定法。作为一名化学教师要不断加强教法研究，不断学习新的教学理论和方法，并运用于课堂教学上。
教学可以说是一门很高深的艺术。比如说教学语言是否规范，是否有感染力、这些对学生获取知识都有很大的影响。化学是一门以实验为基础的自然学科，不仅实验能吸引学生，有些内容只要教法恰当，也是能吸引学生的，也能像教语文那样吟诗作对的教。作为教师只有很好地掌握了这门艺术，才能把学生引入知识的殿堂，让学生不断用原有的知识进行排列、组合、变化、扩展获取新的知识。作为化学教师只有遵循了教育教学规律，掌握教材的概念、原理、方法。不断总结、深化、提高、探索、创新，才能形成自己的教学特色，才能提高化学教育教学质量。
五、能运用现代化教学手段
知识成爆炸性增加，科技在不断发展，现代化教学手段的运用显得越来越重要。作为化学教师应该学会并能熟练运用现代化教学手段。运用现代会教学手段可以让一些难理解的抽象的问题变得直观、易懂。如化学反应速率，可逆反应的平衡及平衡移动，化学反应的本质等等，运用现代化教学手段可以增大课堂容量；可以增加学生的新鲜感；可以提高学生的学习兴趣。总之，只要是能提高化学教育教学质量的途径都是有效途径。