【摘 要】
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教育、信息这两个要素必然是由第三个要素把它们交织在一起，这就是“人”。教育信息化的过程中也是思维流和数据流的交织过程。人是教育和信息的受体，同时它又是进行教育的主体
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教育、信息这两个要素必然是由第三个要素把它们交织在一起，这就是“人”。教育信息化的过程中也是思维流和数据流的交织过程。人是教育和信息的受体，同时它又是进行教育的主体，又是信息的源泉。而教育最终极的目标是要为人类的发展，所以教育对人的整体推动应该是具有至高无上的地位，同时教育又把比较散乱的信息进行结构化，
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