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聚焦毕业班语文复习课（不仅毕业班）。呈现出令人担忧的“教”与“学”的现状：教师印发大量练习试卷。取代了自身对文本的钻研；学生被动的接受性学习。取代了自主探究的现象。我们对小学生毕业班语文期末复习课策略开展了研究。
关于小学毕业班语文期末复习课策略的研究
【摘 要】
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聚焦毕业班语文复习课（不仅毕业班）。呈现出令人担忧的“教”与“学”的现状：教师印发大量练习试卷。取代了自身对文本的钻研；学生被动的接受性学习。取代了自主探究的现象。我们
【机 构】
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北京一师附小副校长、中学高级教师、市级骨干教师,北京一师附小教导主任、小学高级教师、市级骨干教师
【出 处】
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北京教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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