基于“模联”活动的高中英语口语教学实践探究

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对福建省三明市某中学288名高一年级学生进行调查,发现学生"想要提高英语口语水平"的强烈愿望与英语口语教学实际现状存在巨大落差。以英语兴趣小组的50名学生为研究对象,探究基于"模拟联合国"活动的高中英语口语教学实践,提出依托于"模拟联合国"活动的高中英语口语教学方案及其具体实施步骤。认为"模拟联合国"活动不仅使学生开阔了眼界,拓展了思维,提高了英语学科的核心素养,促进了学生思辨能力的发展以及口语表达能力的提高,而且促进了教师的专业化发展。
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