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野生动物保护，作为现代生物学结构体系的一个分支学科，也是当今人类所面临的重大问题。该内容被安排在现行中学生物教材的２０余个章节，分布广泛，内容总量增大，编排体例也比较适合中学生认知心理特点，很是得体。在少数民族地区，野生动物保护教学要因地制宜，充分考...
少数民族地区的野生动物保护教学
【摘 要】
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野生动物保护，作为现代生物学结构体系的一个分支学科，也是当今人类所面临的重大问题。该内容被安排在现行中学生物教材的２０余个章节，分布广泛，内容总量增大，编排体例也比较适合中学
【机 构】
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四川省西昌市川兴中学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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1998年12期
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