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带分数乘法教学设计
带分数乘法教学设计
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:super_mouse
【摘 要】
:
带分数乘法这节课的教学要求是学生加深对分数乘法意义的理解,掌握带分数乘法的计算方法,并能正确灵活地进行计算。教学时,教师要特别注意提醒学生区分带分数乘法与带分数加
【作 者】
:
张河南
【机 构】
:
衡阳市江东区教研室
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
1995年Z1期
【关键词】
:
教学设
数乘
计算方法
带分数
知识正迁移
长方形
负迁移
教师要求
正确灵活
教学过程
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带分数乘法这节课的教学要求是学生加深对分数乘法意义的理解,掌握带分数乘法的计算方法,并能正确灵活地进行计算。教学时,教师要特别注意提醒学生区分带分数乘法与带分数加法的异同,发挥知识正迁移作用,防止负迁移的产生。教学过程可按以下
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