【摘 要】
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在小学数学教学中,计算不仅占据着相对较大的比重,也是学生必须掌握的数学基础知识、技能,从为后期其他知识的学习奠定坚实基础,发挥积极的作用。但从教学内容层面来讲,计算
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在小学数学教学中,计算不仅占据着相对较大的比重,也是学生必须掌握的数学基础知识、技能,从为后期其他知识的学习奠定坚实基础,发挥积极的作用。但从教学内容层面来讲,计算往往对学生来讲都是枯燥无趣的,因此,要想获得理想教学效果,增强学生学习兴趣与能力,其教师就必须要注重新颖、多样化教学策略的探究。
In elementary mathematics teaching, not only occupy a relatively large proportion of computing, but also students must master the basic knowledge of mathematics, skills, from the latter for the study of other knowledge to lay a solid foundation and play an active role. However, from the teaching content level, the calculation is often dull and boring for students, therefore, in order to obtain the ideal teaching effect and enhance the students’ interest and ability, their teachers must pay attention to the exploration of new and diversified teaching strategies .
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