【摘 要】
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中师生物学教材中的遗传学部分是涉及知识面较广、理论性较强的一章。此章内容教师比较难教，学生也比较难使真正学懂了的学生对此很感兴趣，弄不懂的学生则觉得枯燥无味．甚至丧失
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中师生物学教材中的遗传学部分是涉及知识面较广、理论性较强的一章。此章内容教师比较难教，学生也比较难使真正学懂了的学生对此很感兴趣，弄不懂的学生则觉得枯燥无味．甚至丧失学习兴趣．影响学习成绩。笔者通过多年教学的摸索和探讨，认为在遗传学教学中必须让学生理清下
The genetics part of the textbook for the teaching of biology in a normal division is a chapter involving a wide range of knowledge and a strong theoretical basis. In this chapter, teachers are more difficult to teach, students are more difficult to make students who really understand it, they are very interested in it, students who do not understand it feel boring. Even lost interest in learning. Affect academic performance. Through the exploration and exploration of many years of teaching, the author believes that in the teaching of genetics students must be sorted out
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《文予·道德）中说：“上学以神听，中学以心听，下学以耳听。以耳听者学在皮肤，以心听者学在肌肉，以神听者学在骨髓。故听之不深，即知之不明。”古人把会学习和不会学习的人分为三类，善
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