【摘 要】
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“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破.”如果把每一个小的习惯看作是一股绳索,每次这一行为习惯的重复,就相当于又为它缠上了一股绳
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“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破.”如果把每一个小的习惯看作是一股绳索,每次这一行为习惯的重复,就相当于又为它缠上了一股绳索. 如果我们每天不断地缠,缆绳会越来越粗,终于有一天,会粗到牢不可破.相反,坏习惯如果开了头,每做一次,缆绳就粗了一些,以后要去掉坏习惯就困难了.小学是培养良好行为习惯的最佳时期,良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提.因此,教师在教学管理工作中,需要适当地把工作核心放到学生行为习惯的纠正与培养上来,强调行为习惯养成教育,通过科学合理的手段促进小学生良好行为习惯的培养.
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