大黄治疗危重儿胃肠功能衰竭的作用机制

来源 :中国妇幼保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:misariza
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:为了研究大黄对小儿胃肠功能衰竭的作用机制。为小儿胃肠功能障碍的防治提供理论依据。方法:将68例胃肠功能衰竭患儿随机分为大黄治疗组38例和常规治疗组30例。大黄治疗组在常规治疗组的基础上给予大黄粉敷脐治疗。1个月~1岁10~20 g/次,1~3岁20~30 g/次,3岁以上30~50 g/次,用蜜糖调匀放置纱布块上,敷于脐部。每日更换1次,连用3~5次。入院时和入院后72 h检测TNF-a、IL-1、IL-6、血乳酸。TNF-a、IL-1、IL-6采用ELISA测定。血乳酸采用乳酸检测仪(美国)测定,并选择30例健康儿为正常对照组。结果:大黄对胃肠功能衰竭患儿细胞因子有明显降低作用。能降低MODS发生率。两组对照均有统计学意义。结果:大黄粉敷脐疗法对小儿胃肠功能衰竭有较好的疗效。其主要作用机制是大黄对细胞因子有拮抗作用。 Objective: In order to study the mechanism of rhubarb on pediatric gastrointestinal failure. To provide a theoretical basis for the prevention and treatment of gastrointestinal dysfunction in children. Methods: 68 cases of children with gastrointestinal failure were randomly divided into rhubarb treatment group 38 cases and conventional treatment group 30 cases. Rhubarb treatment group in the conventional treatment group given rhubarb powder umbilical treatment. 1 month ~ 1 year old 10 ~ 20 g / time, 1 ~ 3 years old 20 ~ 30 g / time, 3 years old and above 30 ~ 50 g / time, place honey evenly on the gauze block, deposited in the navel. Daily change 1, once every 3 to 5 times. TNF-a, IL-1, IL-6 and blood lactate were detected at admission and 72 h after admission. TNF-a, IL-1, IL-6 were measured by ELISA. Blood lactate using lactic acid detector (USA) determination, and select 30 healthy children as normal control group. Results: Rhubarb significantly reduced the cytokines in children with gastrointestinal failure. Can reduce the incidence of MODS. Two groups of control were statistically significant. Results: Rhubarb powder umbilical therapy for children with gastrointestinal failure have a good effect. Its main mechanism of action is that rhubarb antagonizes cytokines.
其他文献
摘 要 中学历史学科能力是一种综合能力,阅读是获得新知识的重要途径,日常的教学活动应贯穿表达能力的系统训练,整理归纳是历史学习中能力形成的重要一环,分析与运用是能力体现的关键,这四个方面中阅读理解与整理归纳是基础,表达与运用是结果。  关键词 历史学科能力 阅读理解 整理归纳 教学活动    历史学科能力是一种综合能力,它包含学生学习过程中的思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题 的能力等一般
目的 评价滨州市肺结核病人网络报告、转诊及追踪情况,提高病人转诊、追踪及发现工作质量.方法 对滨州市结核病控制工作月报表、季报表、疾病监测信息管理系统数据进行分析.
《语文课程标准》指出:“语文是实验性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”同时在课程目标第四学段阅读部分还规定:“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。”基于这两点,目前,初中语文语法知识的教学几乎到了“淡出”的地步,语文教学更多的是倡导学生对文学作品主体的感悟,更多的是赏析文章主旨和品味文章语言,几乎所有
目的 分析梅州市乙型脑炎流行特征,为乙型脑炎预防控制工作提供科学依据.方法 采用描述性流行病学调查、ELISA检测方法对梅州市2003~2011年乙脑病例检测和分析.结果 2003~2011
期刊
摘 要 职业高中数学教学应注重的问题很多,要注重初中与职高数学教学的衔接,灵活使用职高教学教材,针对不同专业制定数学大纲,注意教学中的层次化,加强课外辅导,重启发,培养学生自学能力。  关键词 职业高中数学 衔接 教材 层次化 课外辅导    职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生
期刊
目的:探讨中老年妇女血清雌激素水平与冠心病(CHD)和心功能的相关性,及其运动试验对冠心病的诊断价值。方法:选取因发作性胸痛胸闷症状疑诊CHD入院的中老年妇女85例,根据月经
从事思想品德课教学工作己第十八年了。作为一名初中思想品德的老教师我认识到我必须不断学习和探索适应新课程的教学方法,让学生真正能从思想品德中有所获,让学生热爱思想品德的学习。  一、传统教学法与新教学法的关系  现今我们都热衷于运用创造各种各样的新教学法,都希望能推陈出新。这无疑是个好现象,因为不管哪种新教学法都有同样的目的与理念,那就是要激发学生的学习积极性;注重培养学生的各种能力;强调学生在教学