【摘 要】
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《安塞腰鼓》课堂实录片段(第一课时)rn一、提问环节(“三维”之一)rn反复朗读后,老师提示了“好一个安塞腰鼓”在文中的作用,然后学生发言.rn生1:文章第14段写到:“百十个腰
【机 构】
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广东省中小学教师工作室小林中学;三灶中学;金海岸中学;
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《安塞腰鼓》课堂实录片段(第一课时)rn一、提问环节(“三维”之一)rn反复朗读后,老师提示了“好一个安塞腰鼓”在文中的作用,然后学生发言.rn生1:文章第14段写到:“百十个腰鼓发出沉重的响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆.”我觉得这里的“隆隆”应改为“咚咚”,因为“腰鼓”的响声应该是“咚咚”,可作者为什么写成“隆隆”呢?rn师:有意思,作者真的不知道吗?rn生2:我认为不能改为“咚咚”,一个腰鼓的响声是“咚咚”,但我们想象一下,众多“咚咚”的声音撞击在山崖上的时候,山崖发出的回响便是“隆隆”了.
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