论文部分内容阅读
审美能力、美学素养在强调人才综合素质的当下受到了越来越多关注,与之相关的“美育”也走进了大多数教师的视野。作为一个融合了音乐、舞蹈与形体的学科,体育舞蹈有着更为重大的开展美育教学的责任。为了提升高校体育舞蹈课程美育教法的效率与质量,教师可以从社会学视角出发,结合高校学生特点以及体育舞蹈教学特点探究讲社会学理论中“戏剧角色 -自我认同”这一部分融入教学,促进美育新教学。