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本文用生动精辟的语言阐明灵活运用“表扬”效应在转化学困生工作中的作用及效果，说明表扬是学困生进步的动力。
表扬是学困生进步的动力
【摘 要】
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本文用生动精辟的语言阐明灵活运用“表扬”效应在转化学困生工作中的作用及效果，说明表扬是学困生进步的动力。
【机 构】
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茂名市第九中学
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2011年A01期
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