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【正】 心理学理论把思维分为思维的形态、思维的形式和逻辑、思维的指向性三大类型。如果把三者组合成系统,将其相互作用和相互依赖的若干部分(组成系统的各要素)所表现出的特定功能运用到课堂教学中,便可以形成对学生进行思维训练的有序的系统。按照
物理课思维系统训练例说
【摘 要】
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【正】 心理学理论把思维分为思维的形态、思维的形式和逻辑、思维的指向性三大类型。如果把三者组合成系统,将其相互作用和相互依赖的若干部分(组成系统的各要素)所表现出的
【机 构】
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湖北省阳新县教研室
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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1988年7期
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