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小学音乐教学包括唱歌、表演、乐谱学习等等活动，但长期以来，音乐教学局限于表面，在小学生学习音乐深度不够的情况下，为了改变机械性学习的状况，提出教师应该根据小学生的学习特点达到有深度的学习。本文就深度学习这一课题进行研究。
教育实施中的深度学习研究实践
【摘 要】
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小学音乐教学包括唱歌、表演、乐谱学习等等活动，但长期以来，音乐教学局限于表面，在小学生学习音乐深度不够的情况下，为了改变机械性学习的状况，提出教师应该根据小学生的学习特点
【机 构】
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海南省万宁市第三小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年25期
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