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<正>对于传统的作文教学模式,相信大家都不陌生:师命题——师指导——生作文——师批改——师评讲。这种以'师道尊严'为前提条件的教学模式,把生气勃勃、充满灵气的学生捆绑在一个很容易令人厌烦和麻木的'牢笼'之内,也就自然而然出现了作文教学中普遍存在的'少、慢、差、费'的'高耗低效'现象。为何会这样?究其原因有三个方面:1.教师疑心学生的能力,授人以鱼。传统的作文教学,教师对学生作文能