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开展公共管理硕士（MPA）专业学位教育不仅是我国高等教育改革的一项重要内容，也是培养知识化、专业化、高层次公务员队伍的平台。本文以河北大学为例，通过分析其在招生结构、与招生部门的合作、考核评价等方面的措施，提出深化专业学位教育管理体制的策略：拓宽招生视野，调整招生结构；加强对教学科研的考核，确保师资队伍质量；完善奖励体系，建构激励和保障机制；完善教学管理机制；健全保障措施。