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农村留守儿童的身心健康一直是社会关注的焦点,对其家庭教育缺失的现象也给予了高度重视。所以在当下,许多农村教育研究工作者都致力于研究农村留守儿童的家庭教育问题,并取得了不小的研究成果,本文基于这些研究成果,并结合小学语文教学的有关情况,继续分析农村留守儿童家庭教育问题,以期能通过小学语文教学作用弥补留守儿童家庭教育的不足。