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本文通过分析自主学习的概念以及其内部及外部的影响因素,说明大学英语教学的重点应该从应试被动教学转到如何培养学生的自主学习能力上,最后提出有助于促进大学生英语语言自主学习能力的有效教学策略及具体途径。
论大学生英语自主学习及其影响因素
【摘 要】
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本文通过分析自主学习的概念以及其内部及外部的影响因素,说明大学英语教学的重点应该从应试被动教学转到如何培养学生的自主学习能力上,最后提出有助于促进大学生英语语言自
【机 构】
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郑州大学体育学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年12期
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