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从自组织的视野下分析研究亚洲潜水学院课程的科学性。用自组织的协同学、突变论、超循环论、分形学等理论来深入剖析课堂自组织的重要性。为高校潜水人才培养、教学模式的改变和课程的改革提供理论支持和方向。
自组织视野下的潜水教学模式与课程的研究--以亚洲潜水学院为例
【摘 要】
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从自组织的视野下分析研究亚洲潜水学院课程的科学性。用自组织的协同学、突变论、超循环论、分形学等理论来深入剖析课堂自组织的重要性。为高校潜水人才培养、教学模式的改
【机 构】
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吉林体育学院研究生院
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2020年2期
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