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高中物理知识点较多,许多内容又有其相似的地方,学生易混淆、错记、漏记。如果教师不点拨、不启发、不引导,那么学生只注重知识点的学习,而看不到联系这些知识点的＂暗线＂及由此产生的解决问题的方法和策略,即使有所察觉,也是＂雾里看花＂＂朦朦胧胧＂。如何解决这些存在的问题,比较法我认为就是其中一种行之有效的方法。