高职院校培育工匠精神的价值、困囿与掘进

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:genesis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前对工匠精神的热议与解读存在过度泛化和消费的现象。全面、准确把握现代语境下工匠精神的内涵和价值需要从其外在表征和内在特质两个层面来剖析。工匠精神所蕴含的专业精神、职业理念和价值取向等是高职院校立德树人的灵魂所依、转型升级的重要推手、软实力建设的重要途径和学生职业生涯发展的重要保障。高职院校培育工匠精神要直面当前存在的思想认知误区、培养制度缺失、文化氛围不浓和培育机制不畅等困囿,锻塑工匠精神核心价值观,并将其融入思想政治教育、专业课程教学、实践体悟教育、校园文化建设中进行系统培育。
其他文献
木材加工行业当前使用的胶黏剂原料主要来自石油资源,石油资源的不可再生性和人们对环境问题以及胶黏剂中甲醛等有毒挥发性物质的日益关注,迫使人们寻找可再生的无甲醛木材胶
肾小球疾病是我国慢性肾脏病以及终末期肾衰竭的重要病因,免疫炎症反应是该类疾病发病机制中的核心环节。本创新研究群体的攻关方向是肾小球肾炎的免疫炎症发病机制,特别是最
探讨了文科教师角色的经典传承,以及作为“学习的引领者、陪伴者和见证者以及知识的分享者”的线上教学的角色重塑,并阐释了文科教师通过“引、辅、督、用”可有效提升学生线
学习能力能够引起行为或思维方面比较持久的变化,往往决定了学生的竞争力和发展潜力。从学习能力视角,采用文献研究和调查研究方法,分析本科教学质量、一流课程和学习能力的
在高校二语教学中,大学英语教师的教材观直接影响了教学材料的使用、教学活动的设计和教学目标的达成。采用质性个案研究方法,基于任务型教学法和产出导向法教学材料使用理念
以初中班级为样本,采用文献分析法、问卷调查法、课堂观察法及访谈法收集数据,针对当前分组合作学习中出现的合作学习任务不明确、学生边缘性参与趋势明显和合作学习目标完成
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“跨媒介阅读与交流”任务群,让“多媒介”真正进入语文课程的视野。梳理“媒介”与语文课程的相互联系,结合21世纪以来的《语文课程