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学科会聚是以人为载体的不同学科的知识、认知图式、价值观的会聚。学科会聚的关键或核心就是多学科科技创新团队的建设。多学科科技创新团队建设中既有团队内部的知识、认知
高等学校的学科建设是学校整体水平与实力的综合表征,如何在实践中推动学科建设,是摆在高校面前无法回避的现实问题。学科会聚和交叉是高校新学科生长点产生的源泉,是获得原创性
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本文在清华大学分析中心案例的基础上,讨论了我国高校分析测试平台开展校内外公共服务、尤其是社会服务的模式选择问题,指出以学校分析测试基金为依托进行校内服务、与社会科技
我校“十五期间”科技工作快速发展和取得的成绩。针对我校的科技工作发展中存在的问题,如科研活动仍以个人行为和小团队的活动为主,大规模的具有较强竞争力的科研团队较缺乏、
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