论文部分内容阅读
自从“无法预约的精彩”被当做新课改背景下的一句口头禅后,课堂生成成为语文教师津津乐道、乐此不疲的追求目标。但有些人却盲目拔高“课堂生成”,以致于课前懒于预设,将课堂实际效益更多的寄希望于课堂上的随机生成,从而导致课堂上教学时间的浪费。殊不知一堂精彩的语文课应该是课前预设与动态生成的有机统一,