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摘 要：本文分析了心理训练对飞行人员训练阶段心理素质的培养效果，将202名飞行人员进行分析，将这202名飞行员分成观察组和对照组，观察组有102名飞行员，对照组有飞行员100名，观察组的飞行员进行心理素质的训练，对照组的飞行员仅仅接受日常的飞行教育。观察组的飞行员在接受训练后的心理素质比对照组飞行员的心理素质好，所以，在对飞行员进行日常的飞行训练中，采用心理素质的训练非常有必要。
关键词：飞行员；心理素质；飞行训练
飞行员在工作的环节面临的环境比较特殊，而且任务具有突发性和危险性，而且飞行员的工作责任非常重大，保障着人们的生命安全，其工作不仅仅需要飞行员具有良好的体魄，还要求飞行员具有良好的心理素质。通过对飞行员心理素质的培养，可以使飞行员在工作中更加勇敢，提高其随机应变的能力，在工作中运用良好的心理素质完善工作。飞行员的心理素质在飞行员的飞行训练中是重要的环节，本文分析飞行员心理素质训练的相关问题，在一定程度上可以完善飞行员的心理素质。
一、研究对象
本文分析了202名飞行员的飞行训练，其中102名飞行员被分到观察组，100名飞行员被分到对照组，观察组的飞行员接受心理素质的训练，对照组的飞行员仅仅接受日常的肥性训练，两组飞行员各方面差异不明显。
二、方法
（一）观察组
对观察组的飞行员的心理素质进行分析，然后采取有针对性的措施，提高他们的心理素质。
对飞行员的非智能结构的心理品质进行训练，对飞行员的飞行动机进行描述，提出可行的飞行教育，提高飞行员的战斗精神，并且促进相关飞行理论的学习，借助心理学使飞行员克服消极的飞行动机，建立积极的飞行动机。
飞行员除了具有扎实的技能外，还应该具备良好的性格，所以，在对飞行员进行心理素质训练前，应该了解每一名飞行员的性格特征，然后采用个性化的教育方式。通过教育的方式使飞行员树立正确的人生观，端正工作的态度，使飞行员提高自我调节能力。而且飞行员年龄小，其可塑性非常好，对飞行员进行典型的引导可以起到积极的作用。
飞行员面临的任务非常的艰巨，所以，其在工作中必须要善于控制自己的情绪，不能因为外界的环境而导致自己情绪的失控，所以，在进行飞行员的飞行教育中，应该强化相关的思想政治教育，使学员树立正确的观念，进行适应性的训练，平时培养飞行员进行心态的训练。
对飞行员进行意志品质的训练，飞行员在工作中，应该具有坚定的信念，在飞行训练的阶段应该听从指挥，并且建立学习的目标，飞行任务的训练不是一朝一夕的事，所以，飞行员在训练中应该持之以恒。
其次要对飞行员进行智能结构心理品质的训练，提高学员的反映能力，在遇到问题后应该迅速的反映，而且动作应该协调，在进行飞行训练中，飞行员要通过对相关动作的模仿，使学员的动作灵敏度得到很大的提升，确保动作的协调。在飞行中，飞行员的方向感非常重要，所以，飞行员在平时一定要訓练好空间的定向能力，在进行飞行训练的过程中，应该进行平衡操的训练。飞行员在工作中要对加速度具有一定的承受能力，所以，应该通过重力的训练，对飞行的强度进行完善，提高飞行员的肥性能力，促进飞行员神经的调节，建立完善的条件反射。
（二）测量工具和方法
根据飞行训练的方式，对两组飞行员的心理素质进行对比。
三、结果
观察组飞行员的心理素质和各项飞行能力都好于对照组，结果如表1所示。
四、讨论
飞行员不仅仅需要有强健的体魄，还需要具有良好的心理素质，在飞行员平时的训练中，应该采取有针对性的措施，对飞行员的心理素质进行训练。在飞行员活动的过程中，其面临的环境具有突发性和复杂性，各类危险因素比较多，如果飞行员的心理素质比较差，那么在遇到问题后会产生焦虑和恐惧的心理，甚至会失去理智，给飞行工作带来很大的安全隐患。所以，在飞行员平时的训练中，应该对飞行员的心理素质进行锻炼，使飞行员具有勇气，并且可以提高随机应变的能力。由于飞行员的年龄较小，他们的阅历并不丰富，在遇到问题后常常束手无策，心理素质比较差，所以，在飞行员的培养中要完善心理素质的培养。相关的飞行员的心理学的研究在20世纪50年代就开始了，在80年代后被投入使用，其主要运用在飞行员的选拔和训练中，有相关的文献分析，飞行员专业和规范化的心理训练，可以降低其在工作中的心理压力。
心理素质的训练在飞行员训练中具有重要的地位，所以，在飞行员训练的整个环节都应该进行心理素质的培养，健全飞行员的品格，提高其心理素质，完善有效的途径，使飞行员在面对复杂环境中可以从容不迫，即使是在面临危险环境，也能保持清醒的头脑，迅速的想出应对的措施。
参考文献：
[1]田耀平，吕亚妮，杜伟丽.心理训练与飞行教育训练协调发展有效提高飞行人员心理品质[J].教练机，2010，04：21.
[2]张凌、王学娟、邹志康、马中立.外军飞行人员心理品质选拔的研究进展[J].军医进修学院学报，2012，12：1253-1256.
[3]闫志辉.飞行人员基础训练阶段心理品质培养的研究[J].管理观察，2015，18：191-192.
关键词：飞行员；心理素质；飞行训练
飞行员在工作的环节面临的环境比较特殊，而且任务具有突发性和危险性，而且飞行员的工作责任非常重大，保障着人们的生命安全，其工作不仅仅需要飞行员具有良好的体魄，还要求飞行员具有良好的心理素质。通过对飞行员心理素质的培养，可以使飞行员在工作中更加勇敢，提高其随机应变的能力，在工作中运用良好的心理素质完善工作。飞行员的心理素质在飞行员的飞行训练中是重要的环节，本文分析飞行员心理素质训练的相关问题，在一定程度上可以完善飞行员的心理素质。
一、研究对象
本文分析了202名飞行员的飞行训练，其中102名飞行员被分到观察组，100名飞行员被分到对照组，观察组的飞行员接受心理素质的训练，对照组的飞行员仅仅接受日常的肥性训练，两组飞行员各方面差异不明显。
二、方法
（一）观察组
对观察组的飞行员的心理素质进行分析，然后采取有针对性的措施，提高他们的心理素质。
对飞行员的非智能结构的心理品质进行训练，对飞行员的飞行动机进行描述，提出可行的飞行教育，提高飞行员的战斗精神，并且促进相关飞行理论的学习，借助心理学使飞行员克服消极的飞行动机，建立积极的飞行动机。
飞行员除了具有扎实的技能外，还应该具备良好的性格，所以，在对飞行员进行心理素质训练前，应该了解每一名飞行员的性格特征，然后采用个性化的教育方式。通过教育的方式使飞行员树立正确的人生观，端正工作的态度，使飞行员提高自我调节能力。而且飞行员年龄小，其可塑性非常好，对飞行员进行典型的引导可以起到积极的作用。
飞行员面临的任务非常的艰巨，所以，其在工作中必须要善于控制自己的情绪，不能因为外界的环境而导致自己情绪的失控，所以，在进行飞行员的飞行教育中，应该强化相关的思想政治教育，使学员树立正确的观念，进行适应性的训练，平时培养飞行员进行心态的训练。
对飞行员进行意志品质的训练，飞行员在工作中，应该具有坚定的信念，在飞行训练的阶段应该听从指挥，并且建立学习的目标，飞行任务的训练不是一朝一夕的事，所以，飞行员在训练中应该持之以恒。
其次要对飞行员进行智能结构心理品质的训练，提高学员的反映能力，在遇到问题后应该迅速的反映，而且动作应该协调，在进行飞行训练中，飞行员要通过对相关动作的模仿，使学员的动作灵敏度得到很大的提升，确保动作的协调。在飞行中，飞行员的方向感非常重要，所以，飞行员在平时一定要訓练好空间的定向能力，在进行飞行训练的过程中，应该进行平衡操的训练。飞行员在工作中要对加速度具有一定的承受能力，所以，应该通过重力的训练，对飞行的强度进行完善，提高飞行员的肥性能力，促进飞行员神经的调节，建立完善的条件反射。
（二）测量工具和方法
根据飞行训练的方式，对两组飞行员的心理素质进行对比。
三、结果
观察组飞行员的心理素质和各项飞行能力都好于对照组，结果如表1所示。
四、讨论
飞行员不仅仅需要有强健的体魄，还需要具有良好的心理素质，在飞行员平时的训练中，应该采取有针对性的措施，对飞行员的心理素质进行训练。在飞行员活动的过程中，其面临的环境具有突发性和复杂性，各类危险因素比较多，如果飞行员的心理素质比较差，那么在遇到问题后会产生焦虑和恐惧的心理，甚至会失去理智，给飞行工作带来很大的安全隐患。所以，在飞行员平时的训练中，应该对飞行员的心理素质进行锻炼，使飞行员具有勇气，并且可以提高随机应变的能力。由于飞行员的年龄较小，他们的阅历并不丰富，在遇到问题后常常束手无策，心理素质比较差，所以，在飞行员的培养中要完善心理素质的培养。相关的飞行员的心理学的研究在20世纪50年代就开始了，在80年代后被投入使用，其主要运用在飞行员的选拔和训练中，有相关的文献分析，飞行员专业和规范化的心理训练，可以降低其在工作中的心理压力。
心理素质的训练在飞行员训练中具有重要的地位，所以，在飞行员训练的整个环节都应该进行心理素质的培养，健全飞行员的品格，提高其心理素质，完善有效的途径，使飞行员在面对复杂环境中可以从容不迫，即使是在面临危险环境，也能保持清醒的头脑，迅速的想出应对的措施。
参考文献：
[1]田耀平，吕亚妮，杜伟丽.心理训练与飞行教育训练协调发展有效提高飞行人员心理品质[J].教练机，2010，04：21.
[2]张凌、王学娟、邹志康、马中立.外军飞行人员心理品质选拔的研究进展[J].军医进修学院学报，2012，12：1253-1256.
[3]闫志辉.飞行人员基础训练阶段心理品质培养的研究[J].管理观察，2015，18：191-192.