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浅谈农村中小学英语教学衔接
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年12期
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让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往;让每一个孩子结束一天学习回家时，对教室充满留恋和不舍。我用阅读守护一间教室，我更期待每个孩子能像小豆豆在巴学园一样快乐成长。 一、小豆豆的“巴学园” 2013年9月，当45个孩子怯生生地走进105班时，我想，该给这群孩子怎样的学校生活呢？一直很向往日本女作家黑柳彻子笔下的“巴学园”。对，我们就叫“小豆豆”班，
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[摘要]人类是通过抽象获得对自然界的本质认识的。通过抽象，我们在思想上把个别的东西以个别性提高到特殊性，再从特殊性提高到普遍性，从而能够真正地、深刻地理解和把握现实世界。数学科学是对客观世界的空间形式和数量关系抽象的产物，数学的一切理论都是抽象思维活动的结果，高度抽象、逐级抽象是数学科学的基本特征。因此，抽象方法是数学活动的一般方法。 [关键词]数学教学 数学理论 数学抽象 所谓抽象，是指
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《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”可见，建班育人是班主任工作的核心，班级建设是学生得以成长的重要途经。 班级是一个动态的系统，是班级成员在不断的分化与整合、冲突与包容中形成的组织。 这个组织需要不停地完善、发展、成熟，以适应学生成长的需要，从而，成为学生获得养料和阳光的生态
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亲子阅读的经历对孩子未来的事業成就直接相关。西方心理学家特曼在长达数十年的研究中发现，事业有成的人在童年时期都有过较长时间的亲子阅读，倾听与思考的能力从小得以培养。上学期，我们班孩子读了好多书，开展了丰富多彩的读书活动。但是，总的来说，孩子们读得多，家长读得少，家长的参与是不是会促成孩子进一步的阅读成长，让阅读品质更高一层呢？基于这个思考，我进行了一次尝试。 我们先对小白杨中队亲子阅读现状进行了
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