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幼儿科学学习的核心在于激发探究兴趣,让幼儿体验探究过程,使之形成初步的科学探究能力。分析幼儿园当前在日常科学操作活动中投放操作材料中存在着同类材料重复、递进材料跳跃、更换材料拖沓等问题,研究相应的对策,利于培养幼儿的探究能力。
日常科学活动材料投放问题及对策
【摘 要】
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幼儿科学学习的核心在于激发探究兴趣,让幼儿体验探究过程,使之形成初步的科学探究能力。分析幼儿园当前在日常科学操作活动中投放操作材料中存在着同类材料重复、递进材料跳
【机 构】
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江苏省昆山市绣衣幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年11期
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