【摘 要】
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在初中数学教学过程中往往为了避免学生犯过多的错误，在课堂教学时过分看重教学中的细节，就算是非常简单的数学题目，也要一步步讲解，将知识灌输给学生．事实上，教师要正确理解错误的
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在初中数学教学过程中往往为了避免学生犯过多的错误，在课堂教学时过分看重教学中的细节，就算是非常简单的数学题目，也要一步步讲解，将知识灌输给学生．事实上，教师要正确理解错误的存在性，不能一味要求完美，要鼓励学生主动探求知识，积极思考，即使出现错误，也要分析原因，引导学生从错误中找出解决的方法，即辩证性的看待错误，利用错误，达到事半功倍的教学效果．一、在思想上正确认识学生数学学习的过程数学教学的过程就是引导学生思考、探究的过程．学生是否对问题展开思考、探究活动，是衡量学生学习活动的重要标志．教师一人在课堂上讲
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