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课改使我们的课堂更生命化，更灵性化。教师不再是教学设计忠实的执行者，不再是布置“圈套”的“狩猎者”。课堂教学是一个动态生成的过程．生成性的教学观使我们的教学过程成为师生互动，教学相长的过程，也是激发师生的生命潜力、焕发生命激情的过程。这样真实的课堂往往会出现很多的意外、尴尬，教师对于教学中始料不及的情况，如果能够因势利导、灵活处理，从容应对，教学就会真正散发着艺术的气息，充满生命的活力，课堂中精彩之处也会不断迭起!