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本科生导师制是我国高校素质教育的有益尝试,在此对福建医科大学口腔医学院实施四年的"三段式导师制"进行调查、分析、总结,并对实施策略进行中期反馈、调整,以期建立更加完善、可行的本科生导师制度。
“三段式”实用型口腔医学人才培养方案的实践与探讨
【摘 要】
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本科生导师制是我国高校素质教育的有益尝试,在此对福建医科大学口腔医学院实施四年的"三段式导师制"进行调查、分析、总结,并对实施策略进行中期反馈、调整,以期建立更加完
【机 构】
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福建医科大学口腔医学院;
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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福建医科大学高等教育教学改革工程教改课题“三段式口腔医学人才培养模式探讨”(闽医大教务[2008]250号J09A03);2008年福建省级特色专业建设项目(闽教高[2008]69号)
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