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我们以往的体育课偏重于增强学生的体质,不少部门把体育课上的运动负荷和密度大小,作为衡量一堂课教学质量的唯一标准,忽视学生心理素质的提高,压抑学生学习的主动性,影响体育课的教学质量。要提高体育课教学质量必须注意重视学生学
浅谈注重学生的心理 提高学生上体育课的积极性
【摘 要】
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我们以往的体育课偏重于增强学生的体质,不少部门把体育课上的运动负荷和密度大小,作为衡量一堂课教学质量的唯一标准,忽视学生心理素质的提高,压抑学生学习的主动性,影响体
【机 构】
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黑龙江电力职工大学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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1999年1期
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