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作文教改给作文评改带来了许多新鲜的气息,这无疑是可喜的,学生作文中普遍性的问题能高效地解决.但是,有的教师并不重视评语,是因为学生只在意分数而不在意评语.但我们只要经过仔细的反思,就会发现其产生的根源是评语不具有引发学生重视的力量,即,不具有个别应答学生心灵交流的功能.而问题的关键在于如何改进这种批语,使其发挥它应有的作用.