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在函数的教学中,采用概念——解析式——性质——应用为主线,结合数形结合思想、建模思想,逐一突破,培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力,形成知识上的系统与连续.
浅谈初中一次函数的教学
【摘 要】
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在函数的教学中,采用概念——解析式——性质——应用为主线,结合数形结合思想、建模思想,逐一突破,培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力,形成知识上的系统与
【机 构】
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江西省南昌市新建县竞晖学校 江西 新建 330100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年8期
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