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作为公共基础课，职校语文、数学和英语等文化课程普遍存在教师难教、学生难学的问题，基于此，以文化课教师为对象，采用问卷与访谈形式，全面调查、分析浙江省部分职校汽车专业文化课的教学现状，再从教学体系、教学方法与职业道德角度出发．探讨相关的应对策略。
职校汽车专业文化课教师教学现状的调查与分析
【摘 要】
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作为公共基础课，职校语文、数学和英语等文化课程普遍存在教师难教、学生难学的问题，基于此，以文化课教师为对象，采用问卷与访谈形式，全面调查、分析浙江省部分职校汽车专业文化课
【机 构】
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浙江交通技师学院
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2015年5期
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