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数字通信是面向高等院校信息类学科高年级学生的重要专业基础课程，但传统教学模式下学生积极性不高。本文探讨数字通信课程研究性教学的一些见解和体会。针对提高学生的主动性和积极性、课堂教学手段、课外实践活动等内容。为进一步提高教学质量进行了有益的尝试，在提高学生的探究性学习能力的同时促进了教师的科研活动。