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图像是当今社会信息传递的重要形式,图像识读是美术学科特有的核心素养,培养学生图像识读能力应注重趣炼“三力”,夯实图像识读基础;要借趣形象化,深化图像识读理解;要在美趣制作体验中,提高图像识读水平.
借力童趣培养学生图像识读能力
【摘 要】
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图像是当今社会信息传递的重要形式,图像识读是美术学科特有的核心素养,培养学生图像识读能力应注重趣炼“三力”,夯实图像识读基础;要借趣形象化,深化图像识读理解;要在美趣
【机 构】
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福建省建瓯市,福建建瓯芝山中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年58期
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