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小学阶段处于识字写字的基础阶段,在这一阶段打下好的基础,对学生以后的学习将会产生重要的影响.但在现今的教学中,小学生书写错别字的现象日益严重.这篇文章结合汉字本身、学生、教师、社会等方面来剖析小学生书写错别字的原因,并在此基础上采取相应的对策措施,旨在减少小学生错别字的出现.
小学生错别字成因分析及应对措施
【摘 要】
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小学阶段处于识字写字的基础阶段,在这一阶段打下好的基础,对学生以后的学习将会产生重要的影响.但在现今的教学中,小学生书写错别字的现象日益严重.这篇文章结合汉字本身、
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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