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本研究基于科学与代表性、可测与可行性和全面与重点性,建立高等教育质量指标体系,选取生源质量、科研质量以及培养结果三个指标,运用2019年双一流高校126所的相关数据建立高等教育质量指数,并利用3方法进行了警情分析。研究发现我国"双一流"高校在走向国际一流的路上迈出了巨大的一步,同时对比国内,一流大学建设高校的高等教育质量要远高于一流学科建设高校的高等教育质量。研究提出相关政策建议,继续深化"双一流"建设,并借鉴成功的建设经验带动其余高校提高教育质量。