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本文根据笔者所在项目组的经验,探讨运用PGSD能力分析模型的分析方法,对工业机器人专业核心职业能力进行分析,结合前期、中期、后期和续期的时间顺序,形成各学段相互衔接的课程体系。
基于PGSD能力的中职工业机器人专业课程体系构建
【摘 要】
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本文根据笔者所在项目组的经验,探讨运用PGSD能力分析模型的分析方法,对工业机器人专业核心职业能力进行分析,结合前期、中期、后期和续期的时间顺序,形成各学段相互衔接的课
【机 构】
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广西机电工业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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2016年广西职业教育教学改革研究项目(重点)“工业机器人应用与维修课程开发”(GXZZJG2016A016)的阶段性成果,2019年广西技工教育“十三五”期间第二批立项科研课题“新建构主义的工业机器人技术SPOC课程的实践研究”(2019JGZ11)的阶段性成果
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