【摘 要】
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“教无定法,贵在得法。”作为素质教育中的音乐教学,必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式,必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默
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“教无定法,贵在得法。”作为素质教育中的音乐教学,必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式,必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。在近几年来的音乐教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设音乐教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快
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