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手机、汽车等必须有电池才能正常工作,在使用过程中还需要经常充电才能满足工作的需要。教师也一样,在教学过程中必须经常＂充电＂,进行知识储备,才能保持向学生输送知识的＂常压＂,以满足教学＂用电＂的需要。
“备战、备荒”,为学生——谈政治教师的知识储备
【摘 要】
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手机、汽车等必须有电池才能正常工作,在使用过程中还需要经常充电才能满足工作的需要。教师也一样,在教学过程中必须经常＂充电＂,进行知识储备,才能保持向学生输送知识的＂常压＂,
【机 构】
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广东省清远市阳山县阳山中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2010年16期
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语文课堂教学是老师学生的互动活动，同时，也是特定意义上特殊人际交往，既是进行知识传授，又在进行情感交流。因此，适时地激发学生的情感，对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的。下而，笔者结合语文教学实践，谈谈如何在教学中唤起激发学生的情感。 一、精心选择始发点激发学生喜爱之心 1.多样设计新课导入，激发学生兴趣。良好的开端是成功的一半。恰当又精彩的新课切入，可以一下子把
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《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”根据《语文课程标准》的要求，结合笔者的教学实践，从三个方成谈谈如何开展口语教学。 一、口语交际要做到清
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