【摘 要】
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为实现立德树人的根本任务,课程思政构建出全员、全过程、全方位的育人格局,并主张将思政课程教学与其他课程教学融合在一起,形成协同效应。这也意味着思政课程正在逐步向课
【机 构】
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广西农业职业技术学院商贸管理与外语系
【基金项目】
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2019年度广西农业职业技术学院教学改革项目“《大学英语(下册)》课程思政建设的研究与实践”(KCSZ1902)
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为实现立德树人的根本任务,课程思政构建出全员、全过程、全方位的育人格局,并主张将思政课程教学与其他课程教学融合在一起,形成协同效应。这也意味着思政课程正在逐步向课程思政转变。在此背景之下,高职英语教学应主动迎合时代趋势,秉承课程思政教学理念,培养国际化的高技能复合型人才。该文首先论述了课程思政融入高职英语教学的可行性和必要性,之后探讨了课程思政融入高职英语教学遇到的问题,最后指出了课程思政背景下高职英语教学创新路径。
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