【摘 要】
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大学入学时期是学生从青春期向成年早期转变的一个重要阶段，是新生入学适应的过程，这个过程包括学生对周围环境的适应和身心健康的调整。高职院校的办学体系和目标更加贴近社会
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大学入学时期是学生从青春期向成年早期转变的一个重要阶段，是新生入学适应的过程，这个过程包括学生对周围环境的适应和身心健康的调整。高职院校的办学体系和目标更加贴近社会就业，新生入学适应性问题尤其突出。为了更全面地了解新生入学适应能力，文章采用问卷调查法，围绕“对大学的认可度”“个人情绪适应性”“人际适应性”“学习适应性”“责任感”“职业选择适应性”这六个维度，以广东邮电职业技术学院为例，对四个学院的大一新生进行入学适应性调查分析。调查结果表明新生的“学习适应性”“对大学认可度”“个人情绪适应性”“职业选择适应性”在六个维度中相对偏低；不同维度在“性别”“生源类别”“招录类型”等分类变量上存在显著性差异，在均值上的差异有统计学意义。同时，笔者为下一年新生入学教育计划提出可行性的建议和策略。
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