【摘 要】
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针对现阶段我国高校思政教学中,存在教师授课模式单调、学生缺少学习兴趣、缺少教学实效性等客观问题,基于当代高校学生缺少信仰、边缘化的主流价值观的思想情况,马克思主义哲学课程针对融入红色文化进行教学改革方面的尝试与探索.在具体实践过程中遵循优选教学尽可能满足高校学生发展成长需要的教学设计观念,建立“红色文化融入,时代主题引导”的课堂教学模式,将教材重难点同高校学生关注要点有机结合,从而达到理论和实践的高度统一.对此,文章将基于红色文化背景,对高校马克思主义哲学教学的相关改革建议加以简要分析.
【机 构】
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西南政法大学马克思主义学院,重庆 401120
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针对现阶段我国高校思政教学中,存在教师授课模式单调、学生缺少学习兴趣、缺少教学实效性等客观问题,基于当代高校学生缺少信仰、边缘化的主流价值观的思想情况,马克思主义哲学课程针对融入红色文化进行教学改革方面的尝试与探索.在具体实践过程中遵循优选教学尽可能满足高校学生发展成长需要的教学设计观念,建立“红色文化融入,时代主题引导”的课堂教学模式,将教材重难点同高校学生关注要点有机结合,从而达到理论和实践的高度统一.对此,文章将基于红色文化背景,对高校马克思主义哲学教学的相关改革建议加以简要分析.
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