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在大学物理教学内容中力学部分是不可缺少的重要部分。在课时数压缩的情况下，这部分的教学不仅不能删除，而且必须加强。但为了适应课时数的减少和加强该部分的教学，则应在教材处理上突出力学部分的思想体系，阐述清楚力学各部分围绕牛顿第二定律为核心所展开的相互之间的关系。以此加强力学教学，减少教学课时，提高学生的能力。