【摘 要】
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[目的]了解职业角色下医学生医学伦理道德自评现状,对为培养高素质卫生人才提供参考。[方法]对山东省某高等医学院校1234名在校医学生进行问卷调查。[结果]医学伦理道德重要
【基金项目】
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山东省医药卫生科技发展计划项目:新时代“健康山东”视角下的医疗纠纷调解研究(2017WS724),山东省教科院教育教学重点课题:山东省定向医学生履约意愿及风险预警研究(2018JXZ3011),2016年医学教育研究立项课题(2016B-RC072).
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[目的]了解职业角色下医学生医学伦理道德自评现状,对为培养高素质卫生人才提供参考。[方法]对山东省某高等医学院校1234名在校医学生进行问卷调查。[结果]医学伦理道德重要性评价,780名女生表示赞同医学伦理道德重要,高于男生;对医学伦理道德内容的调查,有567名医学生认为病人与社会义务统一;77.6%的医学生能够通过多种学习途径主动培养自身医德,22.4%的医学生无法主动培养自身医德;62.7%的医学生认为身教是提高医学伦理道德水平的最佳途径,维系手段是强制性力量。[结论]医学生对医学伦理道德的重要性评价
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