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学生在学习过程中存在不可避免的个体差异,为了让各类学生都学有收获,尝试在课堂教学中进行分层教学:在同一问题中挖掘不同难度的问题尝试分层教学,在同一类基本图形下不同变式图形的分层教学尝试,同一问题背景下改动条件进行分层教学的尝试.
浅谈分层教学在“相似三角形”教学中的尝试
【摘 要】
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学生在学习过程中存在不可避免的个体差异,为了让各类学生都学有收获,尝试在课堂教学中进行分层教学:在同一问题中挖掘不同难度的问题尝试分层教学,在同一类基本图形下不同变
【机 构】
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江苏省苏州市振华中学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年14期
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