【摘 要】
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目的:了解护理专业学生的职业认同情况,分析护理学导论课程对护理本科生职业认同度的影响。方法:在护理学导论课程教学过程中进行改革,1、2班为实验组,采用改革后的教学方法;
【基金项目】
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济宁医学院2015年度校级科研项目(项目编号:JY2015RW013)
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目的:了解护理专业学生的职业认同情况,分析护理学导论课程对护理本科生职业认同度的影响。方法:在护理学导论课程教学过程中进行改革,1、2班为实验组,采用改革后的教学方法;3、4班为对照组,采用传统教学方法。授课前后分别对两组学生进行职业认同感问卷调查。结果:授课后两组学生的职业认同感得分均有提高,实验组学生专业认同感各项目的得分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:护理学导论课程在学生的职业认同感教育中发挥重要作用,应进一步革新其教学方法。
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