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随着网络技术和智能手机终端技术的不断发展,人们可以在手机、电脑上随时分享文字、图片甚至视频等多种资源,并实时互动。医学教育便是基于各种临床相关数据的分析、讨论进一步展开的,因此网络互动的实时、快捷、多样性极大地迎合了临床医学教学的需要。脑血管危重症患者病情具有复杂多变,相关监测数据庞杂、形式多样的特点,要完善掌握患者病情特点，做出确切判断并迅速做出临床决策，需要不间断的床边观察，而目前我国大多数重症监护病房采取轮班制，且低年住院医师、实习和进修医师同时承受科研、科室轮转和学校理论学习的压力，每日床边仔细评